Сбербанк запускает «Школу 21» по подготовке специалистов мирового уровня в области программирования. Как сообщили «АиФ Дагестан» в пресс-службе банка, обучение в школе будет бесплатным.
«Участники школы проходят обучение от 1,5 до 4 лет. Работать она будет работать в режиме 24/7. Обучение проводится по уникальной французской методике, которая в игровой форме позволяет каждому учащемуся строить свою индивидуальную, адаптивную траекторию обучения. Такой подход дает возможность держать высокую внутреннюю мотивацию учащихся на протяжении всего периода обучения, а также учит приобретать новые знания в ситуации высокой неопределенности и перегруженного информационного поля. Стать студентом школы сможет любой желающий в возрасте от 18 до 30 лет, успешно прошедший отборочный конкурс. Оставить предварительную заявку на участие в конкурсе можно уже сейчас на сайте https://www.21-school.ru», - отметил источник.
Образовательный процесс в школе основан на индивидуальной и групповой работе над IT-проектами, при которой обучение происходит по принципу «равный — равному». В «Школе 21» нет учителей, лекций, оценок и других привычных атрибутов академического образования. В соответствии с методикой, представители школы не контролируют деятельность учащихся, но при помощи IT-платформы проверяют качество финальных работ и полноту их выполнения в заданные сроки. Для поступления в школу не требуется предъявлять результаты ЕГЭ, главное условие — мотивация к саморазвитию и желание стать специалистом мирового уровня. При помощи данной методики школа сможет даже с нулевого уровня готовить специалистов высшей квалификации — архитекторов технологических решений, в том числе в области искусственного интеллекта.
Планируется, что «Школа 21» будет ежегодно принимать и выпускать до 1000 новых специалистов в сфере программирования.
«Сбербанк, являясь технологичной финансовой организацией, испытывает потребность в высококвалифицированных IT-специалистах и заинтересован в повышении уровня и качества образования в IT-сфере в целом, — заявил Президент, Председатель Правления Сбербанка Герман Греф. — Поэтому мы намерены быть не только потребителями на рынке IT-специалистов, но и активными игроками, самостоятельно готовить новые кадры в сфере высоких технологий».
Школа создается на основании заключенного соглашения между Сбербанком и «Ассоциацией 42» — организацией, за 5 лет существования ставшей одним из мировых лидеров IT-образования. Соглашение о сотрудничестве было подписано в рамках Петербургского международного экономического форума Президентом, Председателем Правления Сбербанка Германом Грефом и управляющим директором, сооснователем «42» Николя Садираком.
«Мы в «42» верим в то, что современный мир все больше и больше нуждается в программистах нового типа — уверенных в себе, зрелых, готовых мыслить инновационно и работать в команде. Мы рады приветствовать новую школу в нашей экосистеме и гордимся запуском методологии в России», — отметил сооснователь «42» Николя Садирак.
Стороны договорились о сотрудничестве в области повышения качества образования в IT-сфере и предоставления банку прав на лицензионный контент и программное обеспечение, методические и учебные материалы, а также необходимую техническую поддержку со стороны «42».
«42» является первой бесплатной образовательной инициативой в области компьютерного программирования. Основана Николя Садираком, Флорианом Буше и Кваме Ямгнане в 2013 году, когда цифровая индустрия во Франции испытывала острую нехватку IT-специалистов. Школы признаны лучшими технологическими образовательными заведениями по данным онлайн-платформы для программистов CodinGame. «42» имеет два кампуса — в Париже и Кремниевой долине; по лицензионным соглашениям работают заведения в ЮАР, Румынии, Бельгии, Марокко, Нидерландах и на Украине.
«Ростелеком» и общественная организация «АЙСЕК» реализует проект «ИТ Рост» 
«Ростелеком» представляет новый конкурс школьных интернет-проектов 
Команда Тоrо Россо объявила о долгосрочном партнерстве с Acroni 
В Москве пройдет международный хакатон по машинному интеллекту 
Сбербанк провел дискуссию о том, какой должна быть система образования